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学习实践科学发展观心得体会
作者:李吉平    新闻来源:本站原创    点击数:3377    更新时间:2008-12-12    

学习实践科学发展观心得体会

安仁二中  李吉平

开展深入学习实践科学发展观活动,是党的十七大作出的战略决策,是当前全党政治生活中的一件大事。要确保学习实践活动取得实实在在的效果,关键在于围绕“抢抓历史机遇,推动科学发展,实现教育强县”这一活动载体,把“真学”作为前提,把握“真信”这一关键,实现“真用”的最终目的。

  (一)、要在真学上下功夫

  科学发展观,是对党的三代中央领导集体关于发展的重要思想的继承和发展,是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现,是同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论,是我国经济社会发展的重要指导方针,是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。我们要以高度的政治责任感,端正学习态度,把学习科学发展观作为武装头脑、增强党性、加强修养的重要途径,作为增强本领、提高能力、做好工作的重要基础。

一要联系实际学。树立和落实科学发展观,这是改革开放30年来实践的经验总结,是我们党几代领导集体的智慧结晶,也是我国万众一心战胜各种自然灾害给我们的重要启示。历史告诫我们,学习实践科学发展观势在必行,迫在眉睫,意义重大。我校正处于重要的发展阶段,我们要紧密联系学校实际,带着责任学、带着使命学、带着感情学;要始终不渝地坚持全心全意为人民服务的宗旨,深入课堂、深入班级、深入学生,尤其要深入到问题多、群众意见大的地方去,为师生诚心诚意办实事,尽心竭力解难事,坚持不懈做好事;要开展解放思想、科学发展大讨论,认真思考解决影响科学发展的思想、观念、作风、机制方面的障碍,不断确立符合科学发展观要求的发展理念、发展思路和发展规划。

二要带着问题学。我们要清醒地认识到,目前我校一些处室和教师的工作确实还存在着不少影响和制约科学发展的问题,迫切需要认真研究解决。我们要对照科学发展观的要求,认真检查自己在发展中存在的不足、问题和差距,以科学发展观为坐标,反思我们在发展中走过的路程,分析我们的经验和教训,使我们对坚持科学发展更加明确、更加坚定、更加自觉。只有把学习和实践并举,把学习和应用相连,带着问题来学习,来求证,把学习和解决问题有机结合起来,尤其要带着解放思想学习讨论活动中没有解决的问题学,带着实现科学发展的实践中遇到的新问题学,才能在对科学发展观的认识深度和广度上有新突破。

三要进入工作学。确立科学发展观,对于提高党领导经济工作的水平和驾驭全局的能力,实现全面建设小康社会的宏伟目标至关重要。我们想问题、作决策、办事情必须以科学发展观为指导,我要结合分管纪检、后勤工作的实际,举一反三,准确掌握科学发展观蕴涵的马克思主义立场、观点和方法,真正做到把握精髓,融会贯通,运用自如。必须立足分管工作实际,突出重点任务,抓住活动载体,在抓管理、谋发展、促和谐上下功夫,真正使学习实践活动成为谋求发展、推进跨越的过程,成为改善师生生活、促进和谐发展的过程,成为解放思想、更新观念的过程,成为转变作风、落实工作的过程。只有这样,我们对科学发展观的理论内涵把握才能更准确,对科学发展观的精神实质理解才能更深刻,贯彻落实科学发展观的行动才能更自觉更坚定。

(二)、要在真信上见行动

  科学发展观蕴涵着深刻的唯物论观点和辩证法思想,是我们认识世界、改造世界的“金钥匙”,也是走好人生之路、忠实履行历史使命的“方向盘”。值得高度注意的是,当前少数党员干部对党的忠诚意识有所动摇,逐渐弱化。党员干部如果对党的理论学习不够、理解不深,甚至产生怀疑和动摇,对党忠诚就失去了根基。因此,强化忠诚意识,就必须深入持久地抓好马克思主义理论的学习,不断加强党的理论武装工作。当前特别要教育、引导党员干部加强对科学发展观的学习理解。把科学发展观的本质含义领会深了,把握准了,从思想上真正接受了,就会进一步坚定对党的信念,强化对党忠诚的自觉意识,就会真正高举起“中国特色社会主义”这面伟大的旗帜。

一要对科学发展观的历史地位坚信不疑。科学发展观坚持马克思主义的世界观和方法论,在对发展思路、发展理念、发展模式、发展战略、发展方式等一系列重大问题的认识上都有新的飞跃,是一个完整的、系统的、发展的理论体系,是对我们党建设中国特色社会主义理论和实践的丰富和发展。因此,它不是一般的方针政策,而是与时俱进的马克思主义新成果;不是管一时的,而是管长远的;不是管一般的,而是管根本的;不是管局部的,而是管全局的,是必须长期坚持的根本指导思想。在任何时候、任何情况下,离开了科学发展观的指引,我们所从事的一切工作就成为无源之水,无本之木。

二要对科学发展观的科学地位坚信不疑。科学发展观是对马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的新发展,是马克思主义中国化的最新成果,开辟了马克思主义理论的新境界。科学发展观所展示的理论魅力和实践魅力表明,它是真正顺应时代大势、合乎人心的发展观。把科学发展观作为重要指导思想确立起来,就是要把它作为一面旗帜举起来,在全党全国人民中间自觉用这面旗帜来统一思想和意志、凝聚智慧和力量、激发创造热情和活力,形成一种和衷共济共同建设社会主义现代化的局面。我们要求的发展,也必须是科学的发展,即全面发展、协调发展、可持续发展。只有转变发展观念、创新发展模式、提高教学质量,更加注重改进教学方法,更加注重学校实际,更加注重管理与育人的结合,我们才能保持学校健康、快速地发展。

三要对科学发展观的指导地位坚信不疑。党的十六届五中全会提出以科学发展观统领我国经济社会发展全局,这是时代所需,形势所迫,民意所盼,党心所向。 胡锦涛同志也一再强调:科学发展观是全面建设小康社会和推进社会主义现代化建设必须长期坚持的重要指导思想。这一结论,更充分表达了全党全国人民的共同心愿。在具体工作中我们要把科学发展观作为举目之纲、解题之法,自觉地把科学发展观作为发展的马克思主义的有用的法宝。要自觉地用科学发展观来指导工作,因地制宜、因时制宜,善于统筹,善于协调,努力把对科学发展观的认识成果转化为促进学校发展的科学思路,转化为促进全面、协调、可持续发展的体制机制,转化为改进学校管理的实际能力。要把科学发展观贯穿于想问题、作决策、干工作的全过程,以长远的眼光谋划发展,以全局意识统筹发展,以科学态度抓好发展,更加自觉地促进社会主义物质文明、政治文明和精神文明的协调发展。

(三)、要在真用上出成果

科学发展观高瞻远瞩,统领全局,是中华民族实现振兴必须长期依靠的“指南针”。通过学习实践活动,我们最终要把学习效果体现在干好实际工作上,真情对待师生,激情推进工作,进一步解放思想,敢与好的比常规,敢与优的比绩效,敢与快的比速度,敢与强的比干劲,实现学校又好又快地发展。

一是坚持用科学发展观武装自己的头脑。我们要自觉地树立和落实科学发展观,坚持按照科学规律来谋划发展大计,造福全体师生。要大力加强对科学发展观的学习、宣传和研究,引导广大师生深刻认识科学发展观的时代背景,进一步明确贯彻落实科学发展观是新时期新阶段推动我国经济社会发展的必然要求;深刻认识科学发展观的指导意义,进一步明确科学发展观是推进我国改革开放和社会主义现代化建设必须长期坚持的指导方针;深刻认识科学发展观的丰富内涵,进一步明确以人为本、全面协调可持续的本质要求,切实把思想统一到科学发展观上来。继续解放思想,更新观念,不断增强理论武装工作的针对性、实效性、感召力和影响力,使科学发展观真正能为全体党员所掌握,为广大群众所接受,并真正贯彻到各项工作中去。

 

  二是坚持用科学发展观指导实际工作。科学发展观,是指导发展的科学思想。只有求真务实,认识规律,把握规律,才能真正得其要旨。我们要以科学发展观为指导,辩证地认识和处理与发展相联系的各方面重大关系,紧紧抓住学校纪检工作和后勤工作的中心环节,坚持用科学发展观指导实际工作,做到符合科学发展观的事情,全力以赴地去做;不符合科学发展观的事情,毫不迟疑地去改。在决策中牢固确立科学发展观的指导地位,坚持又好又快发展的理念、以人为本的理念、全面协调可持续发展的理念、统筹兼顾的理念,为提高决策水平奠定思想基础,顺利实现既定的战略目标,真正使促进发展的各项工作都经得起历史和师生的检验。

三是坚持用科学发展观推动工作。我们一定要增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性,着眼担负的职责任务,正确处理以学校工作的中心和全面发展的关系、加快发展和协调发展的关系、当前发展和可持续发展的关系,把科学发展观贯穿于发展的整个过程和各个方面,以新的思路、新的理念来谋划和推动工作,不断形成新认识、开辟新境界、打开新局面。准确把握不断发展变化的客观实际,认真回答和解决现实生活中的重大问题。准确把握广大师生的新期待,立足学校实际,把握发展规律,明确发展重点,转变发展观念,创新发展模式,破解发展难题。准确把握工作中出现的思想认识问题,着力解决一些教工存在不思进取,满足于得过且过的思想;解决教学观念陈旧、固步自封的思想;解决部分教工工作上畏首畏尾的思想,推进学校各项工作的健康发展。

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